Mind mapping การจัดการระบบและฐานข้อมูล

บันทึกการเรียนรู้ ครั้งที่3

ระบบจัดการฐานข้อมูล ( Database Management System) หรือที่เรียกว่า   ดีบีเอ็มเอส (DBMS) 

คือซอฟต์แวร์สำหรับบริหารและจัดการฐานข้อมูล เปรียบเสมือนสื่อกลางระหว่างผู้ใช้และโปรแกรมต่างๆ ที่เกี่ยวข้องกับการใช้ฐานข้อมูล ซึ่งมีหน้าที่ช่วยให้ผู้ใช้เข้าถึงข้อมูลได้ง่ายสะดวกและมีประสิทธิภาพ

โครงสร้างของระบบจัดการข้อมูล

ชั้นที่1 เป็นส่วนของฐานข้อมูลที่มีการจัดเก็บอยู่ในฮาร์ดดิสก์ 

ชั้นที่2 ระบบบริหารจัดการฐานข้อมูล
ชั้นที่3 ผู้ใช้ 

ชนิดของฐานข้อมูล
-แบบลำดับชั้น
-แบบเครือข่าย
-แบบเชิงสัมพันธ์ --> ปัจจุบันนิยมใช้แบบนี้
-แบบเชิงวัตถุ

ระบบเครือข่ายในการจัดการเรียนการสอน

ตัวอย่างเครือข่ายในชีวิตประจำวัน
-บุรุษไปรษณีย์
-E-mail , Voice mail
-MSN
-แอพลิเคชั่นต่างๆ 
-ห้องผ่าตัดอัจฉริยะ
-ดีแทคฟาร์มแม่นยำ
-CU Toyota

ตัวอย่างระบบเครือข่ายในการจัดการเรียนการสอน
-E-learning
-Social media
-เกมที่ใช้ในการเรียนรู้

8เทรนด์อีคอมเมิร์ซที่จะครองโลก
1. Micro-Moments
2. VR & AR
3. Messenger & AI
4. Personalized Shopping Experience
5. ระบบส่งงานด้วยเสียง
6. Omni channel marketing
7. Delivery trend
8. Big data trend

กิจกรรมที่ 2 mind mapping นวัตกรรม

บันทึกการเรียนรู้ ครั้งที่2

ทฤษฎี ความหมาย ขอบเขต แนวคิดความสำคัญทางนวัตกรรม เทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการศึกษา

การพัฒนาเทคโนโลยีด้านการศึกษาทำให้เกิดนวัตกรรม ทั้งรูปแบบวัสดุอุปกรณ์ สื่อการสอน หรือแนวคิดทฤษฎีต่างๆ ส่งผลให้ผู้เรียนเกิดการเรียนรู้อย่างมีประสิทธิภาพและบรรลุวัตถุประสงค์มากขึ้น


นวัตกรรม คือ แนวความคิดใหม่ วิธีปฏิบัติใหม่ สิ่งประดิษฐ์ใหม่ หรือการดัดแปลงจากของเดิมให้ดีขึ้น ช่วยให้การทำงานมีประสิทธิภาพและประสิทธิผลมากกว่าเดิม ทั้งยังช่วยประหยัดเวลาและแรงงานได้ด้วย

รูปแบบของนวัตกรรม
1. Information Technology
- computer
-visualizer
-LCD
- CAI
-WBI
- Learning Object
- E-Learning
- Socail media for learning
2. Non Information Technology

- Flipped classroom 

- Activity-based learning
- Problem-based learning
- Small group learning
- Collaborative learning
- Color paper tag 

การยอมรับนวัตกรรม แนวคิด ทฤษฎี หรือเทคโนโลยีใหม่ได้นั้น ต้องพิจารณาและศึกษาให้เกิดความเข้าใจในเรื่องการยอมรับนวัตกรรมที่ครอบคลุมประเภทของคน หรือกลุ่มคนกับการยอมรับนวัตกรรมเสียก่อน นอกจากนี้ยังต้องรู้ถึงธรรมชาติของคนในการยอมรับนวัตกรรม ซึ่งได้แก่ ระยะพัฒนาการของการยอมรับนวัตกรรม รวมถึงวิธีการที่จะทำให้นวัตกรรมนั้นๆ เกิดการยอมรับในคนหมู่มาก

กรอบแนวคิดการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21
1. บรรยายลดลงและเรียนรู้มากขึ้น
2. ผู้เรียนเป็นศูนย์กลาง
    - ผู้เรียนทุกคนมีความแตกต่าง
    - ผู้เรียนทุกคนสามารถเรียนรู้ได้
    - การเรียนรู้เกิดขึ้นได้ทุกที่ ทุกเวลา
3. การใช้ IT ในการเรียนการสอน
4. การประเมินตามสภาพจริง

ลักษณะของผู้เรียนในศตวรรษที่ 21
1. รับผิดชอบและพึ่งพาตนเองในการเรียนรู้
2. ทักษะด้านการคิด
3. ทักษะการทำงานร่วมกับผู้อื่นอย่างมีประสิทธิภาพ
4. ทักษะในการสืบเสาะค้นหา
5. ความกระตือรือร้น
6. ทักษะพื้นฐานด้าน ICT
7. ทักษะในด้านการใช้ภาษาสากล
8. ความสนใจในวัฒนธรรม ความสนใจในความเป็นไปของโลก

กิจกรรมที่ 1 การนำเข้าสู่บทเรียนโดยใช้ภาพ

การนำเข้าสู่บทเรียน 

วิชามานุษกับโลก ชั้น ป.1
เรื่อง การจัดกลุ่มสัตว์ตามเกณฑ์ทางวิทยาศาสตร์


1. ครูให้นักเรียนสังเกตภาพแล้วช่วยกันบอกว่าในภาพนี้มีสัตว์อะไรบ้าง (กระต่าย นก)

2. ครูชวนนักเรียนแลกเปลี่ยนลักษณะของกระต่ายและนกโดยเน้นที่ขาและตัว (กระต่ายมีขนที่ขาและตัว โดยขนมีลักษณะเป็นเส้น นกมีเกล็ดที่ขา มีขนที่ตัว โดยขนนกเป็นแผง ไม่เป็นเส้นเหมือนกระต่าย)

3. ให้นักเรียนช่วยกันแลกเปลี่ยนสัตว์ชนิดอื่นๆ ที่มีลักษณะของขาและตัวเหมือนนกและกระต่าย โดยครูช่วยบันทึกชื่อสัตว์บนกระดาน

บันทึกการเรียนรู้ ครั้งที่1

วิชา นวัตกรรมและเทคโนโลยีสารสนเทศทางการศึกษา

สิ่งที่ได้เรียนรู้

- การสร้างบล็อกเพื่อบันทึกและสรุปเนื้อหาที่ได้เรียนแต่ละวัน
- ต้องเข้าไปที่ blogspot.com แล้วออกแบบบล็อกของตัวเอง
- เลือกธีม ออกแบบบล็อกให้สวยงาม งงมาก
- เพิ่งเห็นว่าตัวเองมีบล็อกอยู่แล้วตั้งแต่ปี 57 จำไม่ได้ว่าสร้างไว้ตั้งแต่เมื่อไหร่

ความรู้สึก

   เรียนแบบไม่กดดันเท่าไหร่ สนุกดีค่ะ แต่ค่อนข้าง งง
   และคิดว่าถ้าให้มาทำอีกทีอาทิตย์หน้าก็คงลืมไปแล้ว